На сцену поднимается пианист. Поклон. Он садится за пианино и быстро перебирает пальцами по клавишам, погружая слушателя в мир музыки. Однако всё ли так просто? За красивой возможностью играть со сцены стоят годы терпения и упорного труда. В материале корреспондента «P.S. — пять сов» окунёмся в музыкальный мир вместе со студенткой 3-го курса Еленой Костюченко Ростовского колледжа искусств.
За фортепиано сидит человек
Светлая комната. Войдя в неё, погружаешься в мир студентки-музыканта. Слева стоит деревянная кровать; вдоль стены растянулся огромный шкаф для одежды; напротив — стол, на котором лежат учебные тетради, музыкальные сборники; но главный атрибут этого «храма искусства» у окна — фортепиано. Коричневый лакированный инструмент с белыми и черными клавишами, которые переливаются на свету, как будто зазывая пианистку сыграть для гостей.
— Мне было три года. Не помню, как решила связать свою жизнь с музыкой, но мама говорила, что я очень захотела в музыкальную школу. На мой выбор было два музыкальных инструмента: скрипка и фортепиано. Мама сказала, что скрипку не потянет, в том плане, что она — очень звонкий инструмент. Поэтому я выбрала фортепиано, — когда Елена рассказывает об этом, на её лице появляется улыбка, а в глазах загорается какой-то душевный огонек, тот, что заставляет её идти вперед, не обращая внимания на трудности.
Воспоминание о выборе инструмента дало возможность затронуть интересную категорию людей — соседей. В родном городе Алчевске (ЛНР), в тот момент количество жильцов в подъезде уменьшилось, и с одним из них произошла странная история. Вспоминая факты произошедшего, Елена начинает нервничать.
— Как-то я стояла у подъезда, и ко мне подошел наш сосед, который живет в соседней квартире, через стенку. Он достал тогда телефон и включил звукозапись, где была слышна мелодия, которую я разучивала. Если честно, мне немного стремненько стало, — произнесла студентка, издавая нервный смешок. Так как для начинающего пианиста игра на инструменте — что-то сокровенное.
Дальше Елена вспомнит о значимом для нее событии — сольном концерте, который нужно было сдать в конце обучения.
— На выпуске у меня был сольный концерт — это очень тяжело, так как приходится играть полтора часа одному. Я считаю, что это выступление — достижение в профессиональной деятельности. Потому что в психологии принято, что человеческий мозг устроен так, что он способен концентрироваться не больше 40 минут. То есть, если ты идеально знаешь произведение, то всё равно будут ошибки. И я сыграла буквально с несколькими ошибками в одном произведении из многих.
После окончания музыкальной школы Елена поступила в Ростовский колледж искусств на фортепианное отделение, не раздумывая, считая, что это было очевидно с трех лет.
Расстояние от Алчевска до Ростова не повлияло на любовь мамы к прослушиванию игры дочери на фортепиано. Она поделилась:
— Конечно, я люблю, когда Лена играет нам. Я даже прошу её играть на пианино, когда мы созваниваемся по телефону. Но иногда она вредничает, когда произведение не готово или сильно занята по учебе.
Музыкальное развитие
Кроме учебы, как и у всех студентов, у фортепианного отделения есть практика, которую они проходят на протяжении всего учебного года. Как вспоминает Елена:
— На первом курсе практика выражалась в изучении клавира, то есть всех струнных клавишных инструментов на практике, но подробнее не могу рассказать, так как не помню.
После речь зашла о втором курсе, о котором Елена рассказывает подробнее. По словам студентки, практические занятия на этом этапе — аккомпанирование другим инструментам и вокалистам, так как «фортепиано — это основа».
— Ну, это очень полезно, и с инструментами намного приятней и легче, чем с вокалистами. Потому что вокалисты — люди, им нужно дышать, они берут какие-то паузы, и это нельзя, как бы, обсудить заранее. Они это делают в моменте, буквально, это нужно ловить. А с другими инструментами просто интересно.
Елена отмечает, что в музыкальной сфере бывают ЧП — то есть ситуации, когда школьнику или студенту приходится выступать без подготовки.
— Тут сам волнуешься, а педагог в три-четыре раза больше. Потому что если начнут ругать, то не того, кто играл, а того, кто учил.
Как рассказывает Ирина, подруга мамы студентки:
— Леночка очень сильно изменилась, она стала настоящей студенткой — серьезная, задумчивая. Когда я её видела, она была в наушниках, возможно, занимается и в пути.
Третий курс для студентов Ростовского колледжа искусств становится возможностью попрактиковаться в педагогической деятельности под присмотром опытных преподавателей.
Удивительно, что студентам дают возможность выбрать ребенка из списков по уровню подготовки. К примеру, первым учеником Елены стал новичок в сфере музыки:
— Я выбрала начинающего, чтобы накосячить под присмотром и знать, как с этим работать дальше, — боевым тоном заявила пианистка. А затем рассказала об этом мальчике забавный случай. Елена с педагогом попросили маму ребенка распечатать ноты, высланные ей скриншотом. Родительница выполнила просьбу учителей, однако на листе А4 изображение размещалось только на четвертой части листа (она даже не обрезала края переписки). Пришлось Елене подбирать слова, чтобы объяснить мальчику, как распечатать ноты для удобной игры.
На мой взгляд, выбор новичка — стратегически правильное решение, потому что студентка стремится получить опыт в «безопасном пространстве», чтобы потом в профессиональной деятельности знать, как сгладить углы.
Елена также рассказывает, что можно ходить и к другим студентам на занятия. Она считает это плюсом, так как, приходя на чужие уроки, — это практика и для студентов, и для учеников: первые получают больше опыта, а вторые привыкают к большой аудитории. На одном из таких «коллективных» занятий Елена познакомилась со своим вторым учеником.
— Я его завербовала!!!, — с искренней радостью заявила студентка, заправляя русые волосы за ухо, которые в ходе оживленной беседы растрепались.
— Лена ответственно подходит к занятиям со своими учениками. Взаимодействует с ними, основываясь на уважении и доверии. Вижу светящиеся глаза, когда её ученики достигают маленьких результатов, — основной педагог воодушевленно прокомментировала работу студентки.
Размышляя о следующем курсе, Елена считает, что там будет проще с детьми («свободнее»), так как уже будет маломальский опыт с учениками.
Будущее и планы студентки
У студентки далеко идущие планы. Она хочет развиваться и расти в профессиональной деятельности. Задумываясь о будущем, Елена говорит о своем поступлении в консерваторию, чтобы стать востребованным специалистом. А также первоначально пробовать себя в профессии — концертмейстер (прим. автора — музыкант, аккомпанирующий выступлениям вокалистов и инструменталистов на концертах).
Любой труд — это всегда упорная работа. Прикоснувшись к музыкальной жизни студентки колледжа, можно сказать, что для пианиста важно сохранять терпение, когда появляются внештатные ситуации, и относиться спокойно к своим ошибкам. Обладать выносливостью и волей к ежедневным изнурительным занятиям. Во время игры сохранять спокойствие и чувствовать человеческие возможности. Также важен творческий потенциал, который способствует развитию в профессии.
Полина ШАПОШНИКОВА
Фото из архива героини публикации
0 комментариев